58-59.

L'APPRENTISSAGE DES SCIENCES
EN QUESTION(S)

 

58-59

 ÉPUISÉ

AVANT-PROPOS
Philippe BOUILLARD


ENSEIGNER LES SCIENCES

Vincent WERTZ
Enseigner les mathématiques ... ou les apprendre ?

Nicolas ROUCHE
De l'élève aux mathématiques, le chemin s'allonge

Pasquale NARDONE
Aimer la physique

Yves QUÉRÉ
Enseigner les sciences à l'école : La main à la pâte

José-Luis WOLFS
Conceptions épistémiologiques, laïques et religieuses en éducation : pistes de réflexion en particulier pour l'enseignement secondaire

Robert HALLEUX
Ce que l'histoire des sciences nous enseigne

Matéo ALALUF, Najat IMATOUCHAN, Pierre MARAGE, Serge PAHAUT, Robertine SANVURA, Ann VALKENEERS, Adinda VANHEERSWYNGHELS
L'accès des jeunes femmes aux études universitaires scientifiques et techniques

Véronique CABIAUX
Sciences et Femmes


COMMUNIQUER LES SCIENCES

Marc GIRARD
À quoi servent les musées des sciences ?

Jean-Claude VANTROYEN
Le Soir 2000

Patrice GOLDBERG
Science et télévision : l'exemple de Matière grise

Jesus MILLOR, José HALLOY, Pasquale NARDONE et Édouard KESTEMONT
Mesures de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication en candidature en sciences

Philippe BUSQUIN
L'utilisation des sciences dans le discours politique


QUELQUES GRANDES QUESTIONS

Jacques REISSE
Peut-on fournir une réponse scientifique à la question de l'origine de la vie ?

Charles SUSANNE
Et si l'évolution humaine m'était contée ?

Marylène PATOU-MATHIS
Évolutionnisme versus créationnisme

Paul DANBLON
Prigogine et le monde. Le grand public et les travaux d'Illya Prigogine & coll.

Christian RADOUX
Hier et aujourd'hui, l'enseignement et la recherche en théorie des nombres

 

Prix de vente : 15 € + frais de port

Frais de port :  3,85 € pour la Belgique

                      10,70 € pour l'étranger

 ÉPUISÉ

Pour toutes informations complémentaires, contactez : secretariat@lapenseeetleshommes.be

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2017 - REVUE 105

DE L'INDIGNATION À L'ACTION :
UNE VOLONTÉ HUMANISTE

 



2016 - REVUE 103

GRAND-PÈRE,
EST-CE QUE TU CROIS EN DIEU ?

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